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    【遼寧日報】堅持“四心”立德樹人——大連東軟信息學院走出民辦高校黨建特色之路

    2018-02-26  責任編輯:賴婉蕓

    “想要成為一名發展對象,你認為自己有哪些優勢和不足?”“請你談談怎樣發揮學生黨員、發展對象和入黨積極分子的先鋒模范作用?”日前,在大連東軟信息學院軟件工程系黨員活動室,該系2018年上半年發展對象確立答辯會上,發展對象候選人面對全體黨員,逐一回答黨員發展評議小組提出的問題。從入黨積極分子到發展對象乃至黨員人選的確立,都要經過這樣的答辯,使參與者受到了一次生動的黨建教育。

    舉行發展對象確立答辯會,是大連東軟信息學院開展特色黨建工作的創新舉措之一。作為一家民辦創業型應用技術大學,大連東軟信息學院把立德樹人作為根本任務,堅持初心,力求入心,下移重心,運用匠心,走出一條民辦高校加強黨建和思想政治工作的特色之路。

    民辦高校和公辦高校一樣,承擔著培養社會主義建設者和接班人的重任。東軟信息學院牢牢把握正確辦學方向。校黨委按照“政治引領放首位、加強領導不缺位、保障監督不讓位、參與決策不虛位、服務中心找準位、支持行政不越位、自身建設要到位”的思路和要求,把黨的領導融入學校治理各環節。按照師生人數1∶1000的比例為院系黨總支配備專職組織員,納入干部管理;配備75名專職輔導員、10名舍務輔導員。實施“輔導員+班導師”、“學生骨干+學生助導”、黨政干部聯系班級等制度,形成全員育人的整體合力。

    “原來,思政課可以這么有意思。”聽完基礎教學部政治理論教育管理團隊主任施春華的“思想道德修養與法律基礎”課,信息管理系2016級學生魯露露感慨道。優化育人體系,學校通過構建理論與實踐、校內與校外多維立體的思想政治理論課建設體系,引入“翻轉課堂”,提高了理論課的親和力和實效性,使思想政治教育真正入腦入心。學校還把創新創業教育與思想政治工作緊密融合,鼓勵支持學生參加“雙創”實踐。先后被評為教育部首批50所全國創新創業典型經驗高校、全國99所深化創新創業教育改革示范高校。

    軟件17201班一名同學因學習困難思想產生波動,擔任輔導員助理的學生黨員萬子賢及時匯報給素質教師張寧。張寧和萬子賢一起找到這名同學,一起研究解決辦法,打消了他的顧慮。為增強基層黨組織凝聚力,學校黨委將重心下移,按專業成立黨支部,師生黨員同在一個支部里,實現黨建引領下的教學科研、思想教育、群團工作的融合促進,使師生黨員“傳、幫、帶”作用得到充分發揮。學校還實施教師黨員“123”工程,每位教師黨員聯系1個班級、2名積極分子、3名普通學生;實施學生黨員“一帶二”工程,每名學生黨員聯系1個班級、1個寢室,取得了較好效果。

    運用匠心,積極推進黨建工作載體創新。學校探索通過大數據實現黨建工作信息化和網絡化。利用信息化手段,搭建黨校培訓平臺、網絡教育平臺、實踐實訓平臺、黨員示范平臺,研發黨建在線網站、“紅色之旅”黨建APP、黨的基礎知識網上測試系統和大學生素質教育管理系統,形成黨建和思想政治教育“全天候”柔性學習體系。開發30多門慕課,豐富師生黨員教育內容;自主開發微黨課,設計微活動,開展“微思政”,運用學校微博、微信等新媒體,增強理論學習吸引力,提高黨員教育的實效性。

    轉載2018-02-24《遼寧日報》

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